[진로 이론 정리] 진로 선택 이론 VS. 진로 발달 이론

🔹 진로 선택 이론
      (Career Choice Theories)

→ “사람이 왜 특정 직업을 선택하는가?”에 초점

1. Parsons (파슨스) – 특성요인 이론 (Trait-and-Factor Theory)

개인의 능력, 흥미, 가치와 직업 세계의 요구를 정확히 파악하고 매칭해야 성공적인 선택 가능.

자기 이해(Who am I?) + 직업 이해(What is out there?) + 합리적 판단(How do they fit?) = 올바른 선택.

초기 진로상담의 기초가 된 이론.

2. Roe (로우) – 욕구 이론 (Needs Theory)

아동기 부모와의 관계, 정서적 욕구 충족 여부가 직업 흥미와 선택에 큰 영향을 줌.

직업을 크게 **인간지향적(사람 중심)**과 **비인간지향적(사물·자료 중심)**으로 분류.

예: 정서적 욕구가 채워지지 않은 경우 → 비인간지향적 직업 선호 경향.

3. Holland (홀랜드) – 성격유형 이론 (RIASEC)

사람과 환경을 6가지 유형으로 구분: 현실형(R), 탐구형(I), 예술형(A), 사회형(S), 진취형(E), 관습형(C).

개인은 자기 성격 유형과 유사한 환경을 선택하고, 그곳에서 만족과 성취를 느낌.

“직업만족 = 개인 성격과 직업 환경의 일치도.”

4. Krumboltz (크롬볼츠) – 사회학습 이론 (Social Learning Theory of Career Decision Making)

진로 선택은 단순히 타고나는 게 아니라, 학습 경험(직접 경험, 대리 경험, 강화, 피드백)에 의해 형성.

환경 조건, 유전적 요인, 기회가 함께 작용.

특히 Planned Happenstance(계획된 우연) → 우연한 사건을 긍정적으로 활용하는 능력이 중요.

5. Dawis & Lofquist (도위스 & 로프퀴스트) – 직업적응이론 (Theory of Work Adjustment, TWA)

개인과 직업 환경이 서로에게 맞추어 적응하는 과정이 진로 선택과 유지의 핵심.

두 가지 핵심:

만족도: 직업 환경이 개인의 욕구를 충족시키는 정도.

적응도: 개인이 직업의 요구(능력, 역할)를 충족시키는 정도.


개인-환경의 상호적합성을 강조.

6. Blau (블라우) – 사회학적 이론

진로 선택은 단순한 개인적 성향의 결과가 아니라 사회 구조적 요인의 영향을 크게 받음.

계층, 교육 기회, 경제적 자원, 사회적 제약 등이 진로 선택에 직접적 영향을 줌.

즉, “개인의 자유의지 + 사회적 제약”이 함께 작동.

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🔹 진로 발달 이론
     (Career Development Theories)

→ “진로가 어떻게 발달하고 변화하는가?”에 초점

1. Ginzberg (긴즈버그) – 초기 진로 발달 이론

진로 선택은 일생에 걸친 발달적 과정으로 단계적으로 이루어짐.

단계:

환상기(아동기): 하고 싶은 일을 상상하는 단계.

잠정기(청소년기 초반): 흥미·능력·가치 고려 시작.

현실기(청소년 후반~성인기 초반): 현실적 요인(능력, 기회, 교육 등)에 맞추어 구체적 선택.


초기에는 “불가역적(되돌릴 수 없다)”라고 했으나 후속 연구에서 유연성 인정.

2. Super (수퍼) – 생애진로발달 이론 (Life-Span, Life-Space Theory)

진로는 일회성 선택이 아니라 평생 발달하는 과정.

5단계: 성장기 → 탐색기 → 확립기 → 유지기 → 쇠퇴기.

핵심 개념: 자아개념(self-concept).

“나는 누구인가?”라는 자아개념이 발달하면서 진로도 변함.


인생의 여러 역할(학생, 직업인, 부모 등)이 함께 진로를 형성.

3. Tiedeman & O’Hara (티드먼 & 오하라) – 진로 의사결정 이론

진로 발달은 곧 의사결정 과정.

두 단계:

예상 단계: 탐색 → 가치 부여 → 직업 목표 설정.

실행 단계: 선택 → 적응 → 새로운 균형 형성.


개인의 심리적 선택과 사회적 현실이 맞물리며 진로가 발달.

4. Tuckman (터크먼) – 집단 발달 단계 이론 (Group Development Theory)

원래는 집단 상담·교육 이론이지만, 진로 집단 상담에도 활용됨.

단계: 형성기 → 격동기 → 규범기 → 수행기 → 해체기.

집단 속 상호작용을 통해 개인의 진로 탐색과 발달이 촉진될 수 있음.

5. Gottfredson (가트프레드슨) – 제한과 타협 이론 (Circumscription and Compromise Theory)

아동~청소년은 진로를 선택할 때 점점 **제한(circumscription)**을 경험:

성별 역할, 사회적 지위, 직업의 사회적 이미지 등을 고려하면서 선택의 범위가 줄어듦.


성인이 되면서 타협(compromise):

흥미나 이상보다 현실적 요인(능력, 기회, 사회적 제약)을 고려하여 선택.


성별·계층·사회적 조건이 진로 발달에 큰 영향을 줌.

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✅ 핵심 비교

진로 선택 이론: 왜 특정 직업을 선택하는가? (개인 특성, 성격, 사회적 요인, 학습 경험, 적응 등)

진로 발달 이론: 어떻게 진로가 성장하고 변화하는가? (단계, 자아개념, 의사결정, 사회적 제약 등)